九年級語文送東陽馬生序講解
《送東陽馬生序》是明代文學家宋濂寫的一篇贈序。學習時要重點掌握文言實詞虛詞，能根據註釋譯文，瞭解作者學習的勤與艱，珍惜現在的優越條件，掌握知識！...
送東陽馬生序中虛詞之
《送東陽馬生序》中的虛詞只有:1、“焉”，在本文的意思是代詞，代指向老師(請教)。2、“也”，語氣助詞，用於句末。3、“乎”，輔助詞，語氣詞，在句末，表示疑問，相當於“嗎”。4、“矣”，輔助詞，用於感嘆，可譯爲“了”。在這篇贈序裏，...
送東陽馬生序朗誦
朗誦：送東陽馬生序 明·宋濂餘幼時即嗜學。家貧，無從致書以觀，每假借於藏書之家，手自筆錄，計日以還。天大寒，硯冰堅，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書假餘，餘因得遍觀羣書。既加冠，益慕聖賢之道，又...
送東陽馬生序生活之清苦
送東陽馬生序，是明朝著名文學家宋濂，勉勵後輩同鄉馬生的一篇文章。文中，宋濂透過自己少年時代的艱辛與清苦，多所描寫：餘幼時即嗜學，無從致書以觀。每假借於藏書之家，手自筆錄，計日以還。天大寒，硯冰堅，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢...
送東陽馬生序的序是什麼意思
   此標題中的“序”是一種文體，即“贈序”。贈序就是寫臨別贈言性質的文字。一般是在送朋友遠行時所作，內容多是一些安慰，勉勵的話。   《送東陽馬生序》就是明代的宋濂送別自己的一位姓馬的學...
送東陽馬生序東陽的意思
送東陽馬生序的東陽的意思是指東陽縣，地名。《送東陽馬生序》是明初宋濂送給他的同鄉浙江東陽縣青年馬君則的文章。在這篇贈言裏，作者敘述個人早年虛心求教和勤苦學習的經歷，勉勵青年人珍惜良好的讀書環境，專心治學。文中...
送東陽馬生序縣官的古今異義
1、送東陽馬生序中縣官指的是朝廷、官方、政府的意思2、通常我們說的縣官是指縣衙領導、縣令、縣長的意思3、原文：《送東陽馬生序》宋濂 〔明代〕……今諸生學於太學，縣官日有廩稍之供，父母歲有裘葛之遺，無凍餒之患矣...
送東陽馬生序和歸去來兮辭
《送東陽馬生序》是明代文學家宋濂創作的一篇贈序。作者敘述個人早年虛心求教和勤苦學習的經歷，生動而具體地描述了自己借書求師之難，飢寒奔走之苦，並與太學生優越的條件加以對比，有力地說明學業能否有所成就，主要在於主觀...
送東陽馬生序的斷句
餘/幼時即嗜學。家貧，無從/致書以觀，每假借於藏書之家，手自/筆錄，計日/以還。天大寒，硯冰堅，手指/不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是/人多以書假餘，餘/因得遍觀羣書。既/加冠，益慕/聖賢之道。...
送東陽馬生序宋濂原文
《送東陽馬生序》是明初宋濂送給他的同鄉浙江東陽縣青年馬君則的文章。在這篇贈言裏，作者敘述個人早年虛心求教和勤苦學習的經歷，勉勵青年人珍惜良好的讀書環境，專心治學。文中生動而具體地描述了自己借書求師之難，飢寒奔...
送東陽馬生序最經典是哪兩句
1、天大寒，硯冰堅，手指不可屈伸，弗之怠。意思是：天氣酷寒時，硯池中的水凍成了堅冰，手指不能屈伸，我仍不放鬆抄書。抄寫完後，趕快送還人家，不敢稍稍超過約定的期限。2、其業有不精，德有不成者，非天質之卑，則心不若餘之專耳，豈他人之...
送東陽馬生序的朗讀節奏是什麼
餘幼時/即嗜學，家貧，無從/致書以觀，每/假借於/藏書之家，手/自筆錄，計日/以還。天大寒，硯冰堅，手指/不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢/稍逾約。以是/人多以書假/餘，餘/因得/遍觀/羣書。既/加冠，益慕/聖賢之道，又患/無碩師名人與遊...
送東陽馬生序第一段朗讀
餘幼時即嗜學。家貧，無致書以觀，每假借於藏書之家，手自筆錄，計日以還。天大寒，觀冰堅，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送了，不敢銷逾約。以是人多以書假餘，餘因得遍觀羣書。既加冠，益慕聖賢之道。又患無碩師名人與遊，嘗趨百里外從鄉...
送東陽馬生序老師形象
《送東陽馬生序》裏宋濂對老師恭敬的句子是：“餘立侍左右，援疑質理，俯身傾耳以請或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復俟其欣悅，則又請焉。”學生站着陪侍在老師左右，提出疑難，詢問道理，低身側耳向老師請教有時遭到老師的訓...
送東陽馬生序相似文章
《師說》韓愈在《師說》中說，李蟠不恥相師，“學於餘”“餘嘉其能行古道，作師說以貽之。”鼓勵後生向學勤學。《送東陽馬生序》（宋濂）也是一樣，以自己的切身體會和經驗來鼓勵後學者無畏艱難勤學精思“卒獲有所聞”。原文（節選...
送東陽馬生序全文節奏劃分
餘幼時//即嗜學，家貧，無從/致書以觀，每//假借於//藏書之家，手//自筆錄，計日//以還。天大寒，硯冰堅，手指//不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢/稍逾約。以是//人多以書假//餘，餘//因得/遍觀/羣書。既//加冠，益慕//聖賢之道，又患//無...
馬生序最後怎麼樣了
首先，根據《送東陽馬生序》中的資訊，我們可以知道馬生的大概情況。“東陽馬生君則，在太學已二年，流輩甚稱其賢”，宋濂這位小老鄉姓馬名叫君則，是個“大二”的太學生，德行不錯，受到同輩人的稱讚。宋濂對他也是比較讚賞，因爲這位...
李東陽送東陽馬生序
不是李東陽的。《送東陽馬生序》是明代文學家宋濂創作的一篇贈序。宋濂（1310年11月4日－1381年6月20日），初名壽，字景濂，號潛溪，別號龍門子、玄真遁叟等，漢族。元末明初著名政治家、文學家、史學家、思想家...
送東陽馬生序是給李東陽的嗎
送東陽馬生序是送給馬君則的。題中的“馬生”即指馬君則。此篇贈序是宋濂寫給他的同鄉晚生馬君則的。作者贈他這篇文章，是以勉勵他勤奮學習，但意思卻不直接說出，而是從自己的親身經歷和體會中引申而出，婉轉含蓄，平易親切，字...
<送東陽馬生序>中的古今異義
1、餘幼時即嗜學（餘：古義爲我，今義爲剩下，餘下）2、走送之（走：古義爲跑，今義爲行走，走路）3、以是人多以書假餘（是：古義：因此今義：判斷動詞，是假：古義借，今義與真相對）4、益慕聖賢之道（益：古義：更加今義：好處）5、嘗趨百里外（趨：古義爲奔赴，今義爲...
送東陽馬生序順口溜
《送東陽馬生序》順口溜：採用結合註釋、相互交流、向老師提問等不同方式，理解本文中的重點語句，疏通閱讀障礙，即可輕而易舉地背下來。...
爲什麼要學送東陽馬生序
學習送東陽馬生序是因爲作者有力地說明學業能否有所成就，主要在於主觀努力，不在天資的高下和條件的優劣，以勉勵青年人珍惜良好的讀書環境，專心治學。全文結構嚴謹，詳略有致，用對比說理，在敘事中穿插細節描繪，讀來生動感人。...
送東陽馬生序中記日的意思
正確的句子是：計日以還（計日的意思是計算者約定的日子）。整句如下：每假借於藏書之家，手自筆錄，計日以還。這句話的意思是：每次從藏書人家借到書籍，親自用筆抄錄下來，算着日子以便於及時歸還。《送東陽馬生序》是明初宋濂送給他...
送東陽馬生序在第幾頁
送東陽馬生序在第245頁。《送東陽馬生序》是明代文學家宋濂創作的一篇贈序。在這篇贈序裏，作者敘述個人早年虛心求教和勤苦學習的經歷，生動而具體地描述了自己借書求師之難，飢寒奔走之苦，並與太學生優越的條件加以對比，有...
送東陽馬生序的文眼是什麼
文眼是餘幼時即嗜學，意思是從小就好好學習，有力地說明學業能否有所成就，主要在於主觀努力，不在天資的高下和條件的優劣，以勉勵青年人珍惜良好的讀書環境，專心治學。...