知人論世的精選

成語“知人論世”的意思是：指了解一個人並研究其所處的時代背景。現也用來指鑑別人物品行的好壞，議論世事的得失。孟子的本意是論述閱讀文學作品時對作者本人思想、經歷等的把握問題。孟子這段話對後世真正發生影響的，正...

知人論世以意逆志意思是瞭解作家各個方面的情況和創作意圖。所謂論世是指要了解作品反映的時代背景和作家創作該作品時所處的社會狀況。在既知人又論世的基礎上，再結合運用其他方法，才能對作品作出較為準確的評價。知人...

可以。既然想查詢一個人發表過的論文，那麼肯定知道這個人的姓名和工作單位，開啟中國知網，輸入作者姓名和工作單位，就可以查詢到其發表的學術論文。...

“君子論跡不論心”是出自《圍爐夜話》，其作者是清代的王永彬，這句話的意思就是看一個人是不是餓，並不是看他的內心究竟是怎麼想的，而是要看他做的事情是怎麼樣的。百善孝為先，論心不論跡，論跡貧家無孝子萬惡淫為首，論跡不論...

世人鹹知意思“世界上的人都知道”，世人一般是指所有人的意思，鹹的意思就是“都，一個樣”，知就是“知道”。我們有時候會說老少咸宜，意思就是老少都適合。這裡的鹹字也是“都”的意思。我們中國的文化就是那麼的博大精深，有...

此理論為Festinger於1957年的「認知失調論」一書中所提出，認知失調論的基本要義為，當個體面對新情境，必須表示自身的態度時，個體在心理上將出現新認知（新的理解）與舊認知（舊的信念）相互衝突的狀況，為了消除此種因為不一致而帶...

畢業論文抽檢是不會事前通知學生本人和導師的，由學術委員會按照篩選條件隨機抽取，根據論文結構、邏輯層次、規範等多項指標進行稽核，沒有通過稽核會通知學生進行修改。...

當代人生考慮流程比較複雜，首先，和現實生活中的一樣，必須通過科目的理論考核。因果定律，任何事情都發生，都有著其必然的原因，吸引定律，當你的思想在專注某一領域時。都應該能夠做到不讓自己餓著，所以，人生的破起點好像就是，馬斯...

認知論的提出者是J.皮亞傑。J·皮亞傑（JeanPiaget，1896—1980），瑞士心理學家，發生認識論創始人為了致力於研究發生認識論，皮亞傑於1955年在日內瓦建立了“國際發生認識論中心”並任主任，集合各國著名哲學家、心理學家、教育...

三體的三個基本法則是黑暗森林法則、降維打擊法則和蟲子法則。黑暗森林法則即宇宙內的一切非我文明都不可信任，維繫自我生存的唯一辦法就是剿滅其他文明。其中有兩條規則：生存是文明的第一需要文明不斷增長和擴張，但宇宙...

美國教育心理專家德姆波（Myrono）提出的認知學習方式。美國馬薩諸塞大學心理系教授、學習研究專家羅耶門（JamesMr）提出的遷移教學設計模式。美國明蘇尼大學教育心理學教授羅伯特•坦尼森(RobertD.Tennyson)提出的互動認知...

您好，看別人的評論對方是看不到的哦。當我們在軟體視訊下方看到別人的評論時，別人是沒有訊息提示的。所以別人是看不到我們觀看了他的評論的。想要讓對方看到的話，可以點開評論並回復他，這樣他就會看到你看過他的評論了。...

金鴻評論，網際網路上的國際政治網路評論家，代表作《破局東北亞》。金鴻評論是從一個“草根”的視角對國際時事進行深入的解析，將事物背後的比較隱晦的部分大大方方的講出來。語言詼諧、幽默、形象，是民間思想的典範。特別有...

蘇格拉底在與美諾討論美德問題時曾表述過一個著名的“知識悖論”，即人既不可能學習他已知道的東西(已經知道就不必學習了)，也不可能學習他不知道的東西(還不知道的東西如何能去學習)。這一“悖論”恰恰表明，在蘇格拉底看...

&nbsp&nbsp&nbsp“盛世人人知自奮”這是錢昌照先生的一句名言，也是先生用來自勉及勉力國人的一句話。意思是說在如今這個科技發達，生活富裕的盛世之中，大家應該自我奮發而欲有作為，應該更加的勤奮努力，不能渾渾噩噩只想著...

早期希臘多元論哲學的代表人物主要有三位，即恩培多克勒、阿那克薩戈拉和德謨克利特。在希臘哲學中，恩培多克勒是第一位典型的多元論者，其思想帶有綜合和過渡的性質。他認為，永恆不動的存在不是單一的，也不僅僅是思想的物件...

皮亞傑。皮亞傑認知發展階段理論是瑞士兒童心理學家皮亞傑在其發生認識論、運算邏輯和兒童心理學體系中提出的關於兒童認知發展可以分為四個階段的理論。讓·皮亞傑（1896年8月9日—1980年9月16日），男，瑞士人，近代最有名的...

&nbsp出自老子第二章&nbsp原文：世人皆知美，為美，惡已、皆知善，斯不善矣。故有無之相生也，難易之相成也，長短之相形也，高下之相顯也，音聲之相和也，先後之相隨恆也。&nbsp譯為：世人都知道什麼是美的，而當人們刻意去“為”美的時候，...

發生認識論的提出者是J.皮亞傑。J·皮亞傑（JeanPiaget，1896—1980），瑞士心理學家，發生認識論創始人為了致力於研究發生認識論，皮亞傑於1955年在日內瓦建立了“國際發生認識論中心”並任主任，集合各國著名哲學家、心理學家、...

我認為可知論，就是認為人們可以通過自己的努力認識，並利用客觀世界的哲學觀點。不可知論認為人們永遠不能認識或部認識客觀世界的。...

創始人是王守仁，由王守仁提出及其確切意義。明武宗正德四年（1509），心學集大成者王守仁在貴陽文明書院講學，首次提出知行合一說。所謂“知行合一”，不是一般的認識和實踐的關係。...

可知論就是認為人們可以通過自己的努力認識，並利用客觀世界的哲學觀點。不可知論認為人們永遠不能認識或部認識客觀世界的。...

人生如棋，有進就有退，生活中的許多苦難，讓我們學會了承受，學會了擔當，學會了在淚水中挺立自己的靈魂，生活從來都是波瀾起伏的，命運從來都是峰迴路轉的，因為有了曲折和故事，我們的生命才會精彩。知行知止，能進能退，善始善終是一種...

出自老子《道德經》第二章。譯文：天下的人都知道美是美的時候，就有了醜的產生。對比產生差距，因為有了美，所以對立的醜也就被人們認識了。《老子》第二章，中國古代著名經典之一。先秦學派代表著作。《道德經》，又稱《道德真...

認識差距理論認為，消費者在購買和使用產品之後對商品的主觀評價和商品的客觀實際之間總會存在一定的差距，可分為正差距和負差距。正差距指消費者對產品的評價高於產品實際和生產者原先的預期，產生超常的滿意感。負差距指...