成绩分析的几个维度

可以对现状的几个变量进行算分，动机一样，然后你可以按设定范围把得分分为高中低几个等级，然后计算秩相关，用spearman法若不划分等级。

直接用分数就先考察正态性，然后用pearson相关当然先用主成分或因子分析减少维度也是不错的