小学劳动教育的重要性

一、劳动可以促进学生良好道德品质的形成。

通过劳动教育，让学生体验劳动的艰辛， 从而明白不能浪费，养成节俭的品质。通过劳动，感受满足自己的价值。激发学生勤劳、乐观的性格形成，形成对那些好逸恶劳、不劳而获、窃取别人的劳动人的厌恶。

二、劳动可以锻炼身体、增强意志。

l劳动会让学生养成面对困难、不畏艰辛、坚持不懈的精神。在劳动中可以培养孩子的意志，锻炼一个健康的身体。所以，劳动教育有助于品德教育和心理健康教育。

三、劳动还能让孩子早点认知社会、职业。

现在的很多学生对社会、行业、职业缺乏了解，尤其是到了高考结束选专业的时候，都是一脸茫然，因为很少接触社会，接触各个行业，也不了解每个职业的具体工作内容。

劳动创造了人”，从教育角度看，这是一句真理，只有积极参与劳动，有比较高的劳动素质，才是一个健全的人。劳动技术教育是素质教育中一个极其重要的方面，对培养学生劳动技术观念、磨炼意志品质、树立艰苦创业的精神以及促进学生多方面的发展具有重要作用。

劳动教育的更高层次，是教会学生基本的劳动技能，在劳动中掌握基本的规律和常识，孩子们生活自理能力的锻炼就在这里。

劳动就是实践的过程，让学生多尝试体力劳动，既是坚固身体素质的需要，也是让他们在体力劳动中学会多动脑，变蛮干为巧干的综合素养培养的需要，在劳动中渗透技能概念，鼓励学生劳动创造，培养学生益智动脑、动手能力和实践能力。

当前各学校都在开展“创客”教育，而创客的核心理念就是动手造物。如果缺失了劳动教育，孩子们又怎么会亲手“造出”具有创新意义的东西来

二、劳动促进公平，可以提升学生成长的体验

苏霍姆林斯基说过：“我们要使学生在童年少年和青年时代尽量多和成年人一起劳动，对成年人来说，劳动是一种幸福和享受。共同感受劳动的快乐是自我教育的第一步。”当孩子学会自己照顾自己时，他的内心会流溢着自豪和欢乐，会感到生活的美好和做人的尊严，因为这是他劳动所得。

通过劳动，学生无形中就会形成一种公平的氛围，在劳动中人人都可以亲自动

小时候在学校经常听到的就是德智体美劳前面发展

随着劳动含义的扩展 小学劳动教育的内涵也相应有所扩展 新时代的劳动教育 更应强调劳动观念、劳动意识和劳动习惯的培养 

学校教育需要把握学生在未来工作和生活中必备的基本劳动素养 基本劳动品质和基本劳动习惯 通过学校的实践活动让学生充分体验劳动过程 培养学生成为尊重劳动 热爱劳动和以劳动为荣的社会公民 

马克思说 未来教育对所有已满一定年龄的儿童来说 就是生产劳动与智育和体育相结合 它不仅是提高社会生产的一种方法 而且是造就全面发展的人的唯一方法

劳动教育与德智体美任何一育都有着密不可分的基础性关联