對學生評價單一的改進措施

      這應該是一個立體工程，中國的學校，普遍對學生評價相對單一，確實要改進。

      首先是社會問題，中國傳統讀書爲高理解偏激，內地裏重升官發財，口頭上冠冕堂皇，這是造成學校教育評價相對單一的根源之一。所以要避免評價單一，首先要想方設法提高教育管理者、教育普通工作者及家長社會改變人生觀念，這是根本，非一人之力可爲。但教育工作者要有捨我其誰的勇氣和魄力，明知不可爲而爲之，無愧師者美譽。

當然，這也是一個技術問題。簡單點的，可以一分爲二法，看到缺點，也要發現優點特長科學點的，要全面瞭解學生，不僅看到優缺點，還要看到學生顯性的和隱性的，看到昨天今天及明天的，看到有用的和無用的，看到想法更看到行動，看到各種各樣的人包括學生自己的心理等等。這樣，用愛心做基礎，用責任提醒，用科學藝術的手法評價，可能評價比較全面科學了。