德育的精選

肯定是德育主任好。因爲學校的德育主任一般是政教處主任充當，而政教處是學校校務會的重要組成部門，所以德育主任是學校的中層幹部，是校長的得力助手。而大隊輔導員一般是由班主任中的佼佼者擔任，在學校政教處的領導下開展...

基本要求如下:1、對利用教師職業便利謀取私利，諸如亂收費、亂辦班、亂補課、亂髮資料者，在晉升職稱、評優評先中實行一票否決制度2、教師不得有違反法律法規、黨和國家方針政策及危害青少年身心健康、有損教師形象聲譽...

德育四要素規律對於德育實施要求，主要包括注重全面性、注重多端性、注重針對性。德育過程是培養學生知、情、意、行的過程要求教師在實施德育時首先要注重全面性，其次要注重多端性，最後要注重針對性。德育過程是促進學生...

德育工作領導小組職責1、我校德育工作領導小組由學校校長、黨支部副書記、工會主席、副校長、教導主任、總務主任、各班主任等人員組成。如發生人事變動，適時調整，保證德育工作領導小組正常開展工作。...

德育校長是副校長，分管學校的德育工作，包括學校的衛生，包括學校的紀律，學校的文藝活動，體育活動，每年的藝術節和校運動會，對全校教師的德育考覈，班主任工作成績的考覈，還有全校的社會實踐活動的參加和組織，直接屬於校長領導，對校...

基本要求如下:1、對利用教師職業便利謀取私利，諸如亂收費、亂辦班、亂補課、亂髮資料者，在晉升職稱、評優評先中實行一票否決制度2、教師不得有違反法律法規、黨和國家方針政策及危害青少年身心健康、有損教師形象聲譽...

教育的宗旨和任務首先是育人，即塑造學生具有良好的品德、健康的人格、堅強的意志，學會愛祖國、愛社會、愛集體，具有正確的人生觀、世界觀、價值觀，讓學生首先成爲對社會有用的人，從這點看德育爲先。學校教育主要通過日常的...

1、學之經，莫速乎好其人，隆禮次之。——《荀子》2、以人爲本，創新爲魂3、向關心支持學校建設發展的各位領導嘉賓朋友致以誠摯的謝意4、善者一日不教，則失而入於惡惡者勤而教之，則可至於善。——宋朝：歐陽修5、學而不厭，誨人...

回答如下：德育管理：主要是指在特定時空環境中，通過計劃、組織、領導和控制等手段，協調各管理要素，尤其是管理者與被管理者之間的關係，整合與優化各種德育資源，形成德育合力和整體優勢，以增強德育實效性，實現特定德育目標的過程...

方向性原則，知行統一的原則，發揚優點、克服缺點的原則，嚴格要求與尊重學生相結合的原則，集體教育與個別教育相結合的原則，正面教育和積極引導相結合的原則，教育與學生年齡特徵相一致的原則，教育影響連續性和一致性的原則。...

①公平、正確、合情合理，做到當獎則獎，當罰則罰。獎勵與處分一定要符合實際，實事求是，不主觀片面，不講情面。②發揚民主，獲得羣衆支持。獎懲由少數人決定，難免主觀武斷，出現差錯，得不到羣衆支持。只有發揚民主，聽取羣衆意見，才能...

&nbsp德育過程有教育者、受教育者、德育的內容與方法。德育過程還包括施教與受教活動。思想品德教育過程。教育者把一定社會的思想準則和道德規範轉化爲受教育者個體思想品德的德育過程。&nbsp德育過程還包括施教與受...

首先可以填寫時間、項目設定、完成情況的自我評價、已經定好目標的改進方法、這個月的感悟。目標：一級目標、二級目標、選定的目標。對自己全方面的分析，所做的事情後果的預知。以及健康、學習、交往、休閒、時間管理。...

德育手冊的製作要先有目錄，然後是內容，最後是評價分析。“沒有規矩不成方圓”，良好的行爲習慣是學好科學文化知識的保障，通過這次“學德育手冊，做文明學生”主題班會活動，讓全校學生能夠認識到從我做起，從小事做起，從點滴做起...

可能會導致掛科第一，學生們要明白，專升本中有個條件就是不能掛科。而學生如果因爲德育分被扣分導致某個學科掛科，那麼就意味着失去專升本資格。第二，不僅僅專升本受影響，像考研、申請入黨、申請獎學金等，德育分都有一定的要...

德育核心是指學生應具備的適應終身發展和社會發展需要的必備品格和關鍵能力，突出強調個人修養、社會關愛、家國情懷，更加註重自主發展，合作參與、創新實踐，從價值取向上看，它“反映了學生終身學習所必需要的素養與國家、社...

勞動教育是學校德育教育的一個重要內容。我們不能只在課堂上教育學生熱愛生活，熱愛勞動人民，卻五穀不分，嫌棄勞動者，滿腦袋還是萬般皆下品，惟有讀書高。從生活上，思想上，認識上，與勞動人民，與社會相去甚遠。如果學校培養的都是...

八大原則速覽1、直觀性教學原則：根據教學活動的需要，讓學生直接感知學習對象。這一原則是針對教學中詞、概念、原理等理論知識與其所代表的事物之間相互脫離的矛盾而提出的。一般地說，直觀的具體手段有以下三種：實物直觀...

德育學分是學生在規定學制內德育必須取得的分值，是考覈學生能否畢業的主要指標之一，是推薦優秀畢業生、推薦就業和對學生畢業鑑定的主要依據。德育成績由基準分、加分、扣分三部分構成，基準分爲60分，其計算公式爲：德育成績...

德育過程是具有多種開端的，對學生知情意行的不斷提高的過程，德育過程是促進學生思想內部矛盾運動的過程，得意過程是組織學生的活動和交往，對學生多方面教育影響的過程，德育過程是一個長期的，反覆的不斷前進的過程，因此呢，這些...

德育實施獎懲的要求:1、在實施獎勵和懲罰之前，必須先讓全班學生充分了解獎勵與懲罰的行爲標準。2、懲罰只限於知錯能改的行爲。3、使用懲罰時應考慮學生心理需求上的個別差異。4、多使用剝奪式懲罰，少使用施予式懲罰。...

扣德育分是綜合素質評扣分的意思。德育學分是學生在規定學制內德育必須取得的分值，是考覈學生能否畢業的主要指標之一，是推薦優秀畢業生、推薦就業和對學生畢業鑑定的主要依據。...

道德是有標準的，道德就是五戒十善，就是仁義禮智信。道德教育，至少老師要能保持五戒十善。身教大於言教。如果老師不善，他怎麼能教出好的學生教育標準中應該包含身體素質、心理素質、思維模式和知識結構等各方面的指標要求...

（1）思想品德課（思想政治課）與其他學科教學思想品德課（思想政治課）與其他學科教學是學校有⽬的、有計劃、系統地對學⽣進⾏德育的基本途徑。因爲學校以教學爲主，因此，思想品德課之外的其他各科教學是⼩學德育最經常、最基本的...

教資考試中德育獎懲基本要求：1、在實施獎勵和懲罰之前，必須先讓全班學生充分了解獎勵與懲罰的行爲標準。2、懲罰只限於知錯能改的行爲。3、使用懲罰時應考慮學生心理需求上的個別差異。4、多使用剝奪式懲罰，少使用施予式...