刻舟求劍什麼時候學的

國小四年級學的。

這個故事是:一楚人掛劍過江，劍不慎掉江，楚人遂在舟上刻記號，同舟人問之，楚人回等舟靠岸順記號取劍，同舟人恍然。舟靠岸後，楚人下舟取劍而不得，心痛。

人做事如果不從客觀實際出發，就不會把事情做成功。另外，客觀實際是不斷髮展變化的，如果把陳規舊章當成解決新問題的法寶，也不會成功。

刻舟求劍是國小就學過的課文。講的是有一位古人在船上不小心把佩劍掉入湖中，當時他不去撈劍，反而在掉劍的地方刻了個記號，等到船到岸上再去撈劍，其不愚蠢至極了嗎此篇文章說明了一個問題，發現問題有及時去處理解決，不能去拖拉，否則辦什麼事都不成功。

國小四年級。刻舟求劍是一個寓言故事演化而成的成語，一般比喻死守教條，拘泥成法，固執不知變通的意思。以靜止的眼光來看待變化發展的事物，必將導致錯誤的判斷。文中的楚人正是犯了這樣的錯誤，這個故事告訴我們：世界上的事物，總是在不斷地發生變化，不能憑主觀做事情。人不能死守教條。情況變了，解決問題的方法、手段也要隨之變化，否則就會失敗。告誡人們不能片面、靜止、狹隘地看待問題。