解文的精選

解文的解釋指推薦人才的檔案。宋曾鞏《謝解啟》:“伏睹解文，首蒙舉選。”詞語分解解的解釋解ě剖開，分開:解剖。分解。瓦解。反義詞-漢語詞典解文的意思詳解詞語解釋⒈指推薦人才的檔案。引證解釋⒈指推薦人才的檔案。...

言樂《孟子》曰：“獨樂樂，與人樂樂，孰樂”曰：“不若與人。”曰：“與少樂樂，與眾樂樂，孰樂”曰：“不若與眾。”孟子問：“一個人欣賞音樂的快樂，和別人一起欣賞音樂的快樂，哪一種更快樂”齊宣王說：“不如和別人一起欣賞音樂的快樂。...

沒有甲骨文記載。說文解字債負也。從人責，責亦聲。側賣切。康熙字典(康熙字典未收錄“債”字頭，請參考“債”字。)【唐韻】【集韻】【韻會】【正韻】側賣切，齋去聲。【說文】負也。今俗負財曰債。【前漢·鼂錯傳】賣田宅...

翠巒就是長滿翠綠植物的連綿的群山。可以組詞為：青山翠巒翻譯為形容綠意濃濃的美麗山巒。&nbsp重巒疊翠翻譯為翠綠色的山峰一層又一層，重重疊疊的樣子呈連綿起伏之態，漫山遍野充滿翠綠之姿。例句：重巒疊翠的湖光山色美不...

息（拼音：xī）是漢語通用規範一級字。此字始見於商代甲骨文，及商代金文，其古字形像鼻子出氣，本義指氣息、呼吸。戰國之後的篆體加“心”旁。呼吸是有生命的象徵，因此又引申為繁殖、滋生，再引申指子女。利錢是由本錢生出來的，於...

《文言傳》原文及解釋:“元者，善之長也。亨者，嘉之會也。利者，義之和也。貞者，事之幹也。君子體仁足以長人，嘉會足以合禮，利物足以和義。”文言傳原文“元”者，善之長也“亨”者，嘉之會也“利”者，義之和也“貞”者，事之幹也。...

擴詞法是指按照現代漢語說話習慣，對應每個字進行組詞，結合前後句語義，根據情境對整句話進行分解，再重新組成片語或者句子。舉例：臣本布衣，躬耕於南陽。擴句：我原本一個平民，在南陽親自耕田。“本”所對應的的就是——原本，是根...

心之所達，理隨心至。心是宇宙，宇宙便無邊無際，心離開了理，便無法存在理離開心，理便無所依託。宇宙內事，乃己分內事，己分內事，乃宇宙內事。宇宙便是吾心，吾心便是宇宙！...

苛kē&nbsp〈名〉(1)(形聲。本義:小草)(2)同本義[littlegrass]苛，小草也。——《說文》(3)疥瘡[scabies]疾痛苛癢。——《禮記·內則》(4)又如:苛癢(疥瘡癢)(5)病。通“痾”[illness]其形安而不移，能守一而棄萬苛。——...

梓字說文解字注：(梓)楸也。從木，宰省聲。卽裡切。古音在一部。按許知宰省聲而非辛聲者，於或字知之也。或字，葢古文之遺與。(榟)或不省。首筆畫部首:木部外筆畫:7總筆畫:11五筆86:SUH五筆98:SUH倉頡:DYTJ筆順編號:12344143...

原文:厄者，人之本也。鋒者，厄之厲也。厄欲減，才莫顯。上求賢，畢其功而志易。下求榮，成其事而意滿。不知戒惕，上下難容也。仁者不逐其名，仁貴焉。明者不戀其位，明棄焉。勇者不爭其鋒，勇斂焉。生之惟艱，何足道哉譯文：困厄是人生固...

公字在說文解字中的解釋是：“公，平分也。。公，讀音：gōng，會意。小篆字形，上面是“八”，表示相背，下面是“厶”（“私”的本字）。合起來表示“與私相背”，即“公正無私”的意思。本義：公正，無私出處：《說文》：“公，平分也。從八，從厶八，...

解釋：說文解字毀也。從攴貝。敗賊皆從貝，會意。贁，籒文敗從賏。薄邁切說文解字注毀也。從攴貝。會意。貝亦聲。薄邁切。十五部。賊敗皆從貝。二字同意。古者貨貝。故從貝會意。戈部雲。賊從戈則聲。與此不合。...

意思有戒jiè&nbsp〈動〉(1)(會意。小篆字形，上面是“戈”，下面象兩隻手(即“廾”)。兩手持戈，表示戒備森嚴。本義:警戒，戒備)(2)同本義[guardagainst]戒，警也。——《說文》豈不日戒。——《詩·小雅·采薇》以三年之戒。...

⒈解開放鬆。北魏·賈思勰《齊民要術·安石榴》：“十月中，以蒲藳裹而纏之二月初乃解放。”元·蘭楚芳《願成雙·春思》套曲：“三四摺裙攙且休藉，九迴腸解放些些。”《西遊記》第十六回：“他卻一一從頭唱名搜檢，都要解放衣襟...

戶hù〈名〉(1)(象形。甲骨文字形，象門(門)字的一半。漢字部首之一。從“戶”的多與門戶有關。本義:單扇門)(2)同本義[door]戶，半門曰戶。——《說文》一扇曰戶，兩扇曰門。又在於堂室東曰戶，在於宅區域曰門。——《字書》...

培養多種能力，提高美學素養學習文言文，使學生懂得一些歷史知識、文學知識和社會生活知識，增強了解社會、認識事物的能力。文言文語言優美，韻律工整，音調和諧，經常誦讀，‘不僅培養了語感，還提高了記憶能力。文言文由於語言的隔...

縉的文言文讀音是xièjìndewényánwén。縉[jìn]漢字縉是一個漢字，基本意思是〔～紳〕古代稱官僚或做過官的人。亦作“搢紳”。康熙字典《廣韻》《集韻》《韻會》《正韻》...

①&lt動&gt命令派遣。《陳涉世家》：“扶蘇以數諫故，上使外將兵。”②&lt動&gt讓叫。《夢遊天姥吟留別》：“安能摧眉折腰事權貴，使我不得開心顏。”③&lt動&gt使喚驅使使用。《五人墓碑記》：“人皆得以隸使之。”④&lt動&gt...

滋指植物生長得旺盛，文解字則是清代學者鄭述所編的關於漢字的字典。兩者並無必然關聯。然而，滋的植物生長的確是人類生態環境中的重要問題。當農業生產過度依賴化肥農藥等人工施肥的方法時，會導致土壤的環境惡化，植物滋養...

1、停止。《察今》：“舟止，從其所契者入水求之。”譯文：船停下來後，從刻著記號的地方下水找（劍）。2、使……停止。《鴻門宴》：“交戟之衛士欲止（之）不內。”譯文：兩個侍衛把戟交叉，使人停止入內。3、住下。《遊黃山記》：“復從峽...

鼎文這兩字字的字義鼎讀[dǐng]，五行為火，字型為上下結構。鼎：一般指正當，正在，大，支援等，如鼎力協助。也指重器，是政權的象徵。用作人名意指頂天立地、為人正直、堅毅、大之義文讀[wén]，五行為水，字型為單一結構。文：1、指記錄...

解釋書上說。“文”的意思為事物錯綜所造成的紋理或形象，如燦若文錦引申含義為刺畫花紋，如文身記錄語言的符號，如文字、文盲。在日常使用中，“文”常做名詞，表示花紋，如文駕。“曰”的意思為說，如子曰詩云引申含義為為，是，如一...

增廣賢文是一篇運用排比、比喻、類比等修辭手法的韻文，讀來朗朗上口，教人過目不忘。主要闡述瞭如何說話，如何做事，如何做人的道理，它對提升人的修為，增強人的品性，正確處理人際關係有積極的促進作用。《增廣賢文》全文解釋昔...

《不求甚解》課文原文:“文章一定要有註解，尤其是世界要人的文章。有些文學家自己做的文章還要自己來註釋，覺得很麻煩。至於世界要人就不然，他們有的是祕書，或私淑弟子。”...