課文的精選

從課文中奔、湧、長、聳這幾個字感受到：黃河、長江、長城、珠峰的美麗景色。這篇課文以“神州”作為切入點，鋪開了一卷厚重的歷史畫卷、一幅壯麗的千里江山圖，讓學生感受著中華民族的悠久歷史和燦爛文化，領略著神州大地的...

《爬山虎的腳》比喻句：①“莖上長葉柄的地方，反面伸出枝狀的六七根細絲，這些細絲很像蝸牛的觸角。”【賞析】：作者運用一個比喻句“它很像蝸牛的觸角”，生動形象地寫出了爬山虎莖上細絲的形狀。②如果你仔細看那些細小的腳...

文章講述了一個患小兒麻痺症的女孩英子，因為第一次上臺時獲得了同學的掌聲而逐步改變性格的故事。《掌聲》這篇課文是人教版三年級上冊第八組的一篇課文，寫的是殘疾女孩英子內心很自卑，一個偶然的機會讓她不得不面對全班...

部編版四年級語文上冊的這篇課文名字是《石林》。課文原文：&nbsp&nbsp在今年暑假的時候，我和媽媽從去了雲南省離昆明市90公里的石林遊玩。&nbsp石林是自然景觀，經過了幾十萬年的地殼構造形成，變成如今的石林。石林是國家4...

&nbsp石林是一個美麗的地方，它吸引著成千上萬的中外遊客。石林有美麗而神奇的傳說。勤勞美麗的撒尼少女阿詩瑪，為了心上人阿黑哥的到來，苦苦的等待。最後，變成高大的石柱。那就是有名的“阿詩瑪”。&nbsp才兩歲的時候爸爸...

就是文章中的小段落，也就是自然段。文章有幾小節就是文章有幾個層次。層次，指的是文章思想內容的表現次序。它反映和表現客觀事物的發展階段和矛盾的各個側面，同時，也是作者思維流動發展過程的具體體現。課文中的小節是指...

第一部分(1——4):說明什麼是山水畫的意境。第二部分(5——8):論述意境的產生必須身臨其境，長期觀察。第三部分(9——10):論述山水畫是意境和意匠緊密結合的產物。問題：1、作者認為“意境”是什麼作者認為“意境就是景...

《我們成功了》中華世紀壇人如海，中華世紀壇人如海，歌如潮。人們相互擊掌，相互擁抱，任激動的淚水盡情流淌。“人如海”是把無數的群眾比作廣闊的大海，“歌如潮”把人們的笑聲比作氣勢巨集大的浪潮。運用比喻的修辭手法，突出了...

分段背，就是一個自然段的背。主要介紹了南沙群島的美麗和一些島嶼的特色之處，作者最後肯定地說南沙群島將來一定會成為一個充滿魅力的旅遊勝地，這句話告訴我們:南沙群島有許多充滿魅力的地方。...

岳陽樓記范仲淹的先天下之憂而憂，後天下之樂而樂居廟堂之高則憂其民處江湖之遠則憂其君的胸襟和廣大的報復值得我們學習...

六年級下冊語文古詩王安石的故鄉的思念《泊船瓜洲》年代:宋作者:王安石京口瓜洲一水間，鐘山只隔數重山。春風又綠江南岸，明月何時照我還?【簡析】：詩人乘船路過瓜洲，懷念金陵(南京)故居，因作此詩。【譯文】：京口和瓜洲之間...

《金色的魚鉤》的故事發生在紅軍長征期間，講述了紅軍長征期間經過鬆潘草原時發生的一件感人故事。作者抓住人物的語言、動作、神態等方面進行細緻入微的描寫，揭示出人物崇高的內心世界。魚鉤記錄著老班長的英雄歷程，閃耀...

金色的魚鉤課文共2537個字。《金色的魚鉤》是人教版國小課本中的一篇課文，為六年級上冊第15篇課文。這篇課文生動感人，作者抓住人物的語言、動作、神態等方面進行細緻入微的描寫，揭示出人物崇高的內心世界。作者語言樸實...

早上，白茫茫的一片大霧。遠處的塔、小山都望不見了。近處的田野、樹林像隔著一層紗，模模糊糊看不清。太陽像個紅球，慢慢地升起來，發出淡淡的光，一點兒也不耀眼。地裡的莊稼都收完了，人們正在園子裡忙著收白菜。霧慢慢地散了...

是柯玉生《寒號鳥》是人教版語文書二年級上冊（2017秋季修訂版）新選入的課文[1-3]，由楊海波、梓君、左小群朗讀。《寒號鳥》是一則廣為流傳的民間故事，根據元末明初文學家陶宗儀撰寫的《南村輟耕錄》中的片段改寫。通過講...

《雨中登泰山》，散文。李健吾作。1961年發表。寫作者登泰山時遇雨，而得以觀賞到煙雨變幻中泰山的奇特風光。作品著筆於“雨中”，意在寫登山的“雨趣”和雨中賞景的感受，並在寫景抒情之中插引傳說故事。語言優美，情趣生動，表...

秋天課文寫了三種景物。一、環境景物描寫，二、果園裡各種各樣成熟的水果，三、農田裡喜獲豐收的五穀。以上是秋天課文的三種景物。...

一是有利於開發右腦。因為大聲讀實質是朗讀者在自我欣賞自己的聲音，久而久之，有利於學生形象思維能力的自我培養。二是能改變學生的性格。性格內向者往往發出的聲音也很小，如果全體學生都能堅持大聲讀課文及其它文章、書...

千人糕一天，爸爸對孩子說:“今天我們來吃千人糕吧。”“爸爸，什麼是千人糕?”孩子好奇地問。“需要很多很多人才能做成的糕。”爸爸回答。孩子想:這糕要很多很多人才能做成，一定特別大，也許比桌子還大吧?爸爸端來一塊糕，那...

茅以升媽媽給他拿來餅和芝麻醬讓他蘸著吃，因為看書太認真了，結果他拿餅蘸著墨水吃起來。中國第一座現代化大橋錢塘江大橋的設計者就是茅以升。茅以升是我國著名的橋樑學家，關於茅以升的童年，還有著許多有趣的事情。從他小...

倔強的小戰士是指《倔強的小紅軍》，人民教育出版社版第七冊課文，講的是一在長征途中糧食非常緊缺，陳賡看見一個非常瘦小的紅軍，於是便要把自己的糧食分給小紅軍。可是小紅軍拒絕了，並拍拍自己包說還有很多糧食。分開後，陳賡...

瞭解事物的情況，進而認識它的意義，或者辨別它的滋味：～江南風味。南朝梁江淹《雜體詩·效張綽＜雜述＞》：“領略歸一致，南山有綺皓。”宋王讜《唐語林·補遺一》：“耳目之所聞見，心靈之所領略，莫不一覽懸解，終身不忘。”...

找春天春天來了！春天來了！我們幾個孩子，脫掉棉襖，衝出家門，奔向田野，去尋找春天。春天像個害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。我們仔細地找啊，找啊。小草從地下探出頭來，那是春天的眉毛吧早開的野花一朵兩朵，那是春天的眼睛吧樹木...

1、西安謠我西安，稱長安風景美，可入畫。秦嶺高，分南北驪山美，華山險。歷史久，古蹟多歡迎您，常來玩。2、秦川謠我秦川，稱三秦山川美，可入畫。渭河流，漢江清城牆長，華山高。秦嶺秀，隔南北關中漢，陝南妹三秦地，情誼濃齊核酸，共抗疫。3...

這課的課文主要講的是秋天，用的背景圖是秋天的景色，圖上景色畫的是落下來的樹葉，還有一群群往南飛的大雁和很多的鳥。天氣涼了，樹葉黃了，一片片葉子從樹上飄落下來，一群大雁往來飛，一會兒排成個“人”字，一會兒排成個“一”字...