勸學與師説對比閲讀

勸學與師説兩篇課文都是談論學習之道，可是內 容上有所不同，勸學側重於弟子的學習方面，説＂學不可以已＂。而師説側重於為師之道，説＂師者傳道授業解惑矣＂。

比較異同明方法 中心觀點 主要內容 同 異 《勸學》 學不可以已 學習的重要性 學習的意義、作用 及方法態度 《師説》 古之學者必有師 “善假於物也” 擇師的態度和標準 批判“恥學於師”的風氣 以能者為師 兩篇課文同樣都是談論學習之道，可是內 容上為什麼會有所不同呢?議論要有針對性。

2、比較異同明方法 行文結構 提出觀點 《勸學》 分析原因指出方法 是什麼 為什麼 怎麼辦 《師説》 提出觀點 批判時風 有立 提供榜樣 有 寫作目的 破 論證方法 同 異 比喻論證 對比論證 舉例論證 引用論證。

3、求同存異省吾身兩篇文章都跟“學習”有關，結合自己的 學習經歷，以及今天的社會生活，説説荀