差额考察怎么准备

一、考察的主要内容

1、查阅档案，核查年龄、学历、学籍、党团等信息

2、开展访谈，应届生主要是导师、学校任课老师、班主任（辅导员）、班干部、舍友、其他同学等

3、与本人谈话，深入了解考察对象的总体情况

4、提交现实表现、自我评价等相关材料。

二、正确认识差额考察的意义

差额考察是一次更加精准、更加深入、更加个性化的，对考生本人思想政治素质、综合素质、政务素质的“面试”。差额考察不唯分取人，笔面试成绩第一名也有可能被刷，排名靠后也完全可以逆袭，这个环节虽然并不等同于所有人都来到同一起步线，但实实在在是一次比拼和竞争。

有的同学有一些错误的认识，以为部委想要谁早已经确定好了，考察只不过走一个过场而已，这种想法是消极的、也是不正确的。事实上，局限于面试环节的形式（突出标准化）、时长，用人单位很难更进一步地了解考生本人的个性化信息，比如思想状况、对职业的价值判断、个人特长和爱好，正因为此，才有了差额考察这个环节将“面试”进一步深入和延展，其作用也旨在进一步考评和判断考生同岗位的匹配性、相容性。当然，你可以讲单位可能对某位考生履历、面试表现比较满意，有一定的意向，但在最终拟录用名单确定前，结果都存在变数。

还有一些错误认识，主要体现在对差额考察工作的被动应对上，认为只能静静等待考察组的同志来考察，自己做不了什么准备。说的直白一点，把考察类比成相亲，为了更好地展示自己、给对方留一个好印象，你需不需要提前做准备答案是肯定的，充分把握好一次同考察组面对面交流、接触的机会，向他们展示你身上良好的综合素养和岗位匹配性，这应当是大家努力的方向，而非消极以待。

三、重点做好三个环节

1、沟通环节

考察组会提前同你联系，要求提供谈话对象名单、沟通确定考察时间、发布考察预告等事宜，这个环节你应当全力配合好考察组，做好外围服务工作保障，比如：行程路线、疫情防控要求、接待地点、校内部门沟通（比如查阅档案时）、相关谈话人员及时就位等等，这些看似是细节，但反映了个人的做事风格、思维缜密、组织协调能力，给考察组创造一个紧密有序、环环相扣的考察环境会给对方留下良好的基础印象。讲一个反例，某部委去某校考察，但该同学事先没有和考察组沟通好疫情防控的有关要求，现场沟通无果，致使考察组不能进校、白跑一趟，最后的结果大家也能猜到，虽然可能还有其他因素，但这个环节没有做好也产生了绝对的负面影响。

2、材料准备

这里的材料，既有考察组要求提供的自我评价、现实表现等材料，大家也需要结合个人的实际情况准备好个性化材料。材料的意义同样重大，部委工作多数是材料工作，一份材料的好坏，机关的同志能在很短的时间内就有一个大概的判断，举一个例子：同样是一份500字的现实表现材料，A同学的材料格式规范、逻辑清晰、内容扎实，B同学的材料格式随意、层次不清、内容空洞，假如你是考察组的同志，你会有什么不同的印象个性化的材料也十分重要，比如你考的是共青团中央，岗位描述要求“有较丰富的活动组织经验和能力”，那么如何向考察组展示自己在这方面的长处呢口说无凭，而且也不会有那么多时间让你说，这个时候你是不是可以做一份关于学生工作、社会工作的材料汇编，系统、全面地展示自己的经历，这样一来就更有说服力。在我历年辅导的央选学弟学妹中，我都会要求他们制作一套能够体现“机关工作要求、展示人岗匹配”的材料，并在格式、逻辑、遣词造句方面反复修改完善，收效甚好。前段时间有去年刚入职的学弟说，自己初任培训的时候，和人事司当时考察的哥哥聊了起来，他们说当时准备的材料册给他们留下了比较深刻的印象，在撰写考察报告的时候直接引用了部分内容。所以，材料准备环节请大家一定要下大力气认真做好研究。

3、本人谈话

在和老师同学一系列人谈话之后，最后会和考察对象本人谈话。谈话相比于结构化面试，更加灵活、精准和深入，这一块涉及到的信息量更大，可能很难放在一篇文章中说清楚，简单概括一下：愉快的谈话氛围是基础，清晰的自我认知是重点，充分的人岗匹配是关键，恰当的沟通技巧是前提。考察谈话一定要提前模拟练习，找同学家人或者有机关工作经验的人都可以，把可能涉及到的问题全都过一遍，然后针对薄弱环节再有针对性的提高。为什么要提前模拟练习因为突然问你一个问题，很多人现场答是答不好的，甚至会出现“言不由衷”的情形，之前有考察组问“为什么想考部委”，该同学回答“部委都是宏观性的工作，自己更擅长这方面的工作，不喜欢干鸡毛蒜皮的小事”，结果考察组反问他：“难道部委就没有小事要干吗”这位同学被问住了，当场没答上来，后面的氛围就有些尴尬，谈话效果不是很好。提前做准备的意义就在于，对可能涉及的问题向前一步、充分思考，真正将自己的思考、能力、情怀展示出来。