对学生评价单一的改进措施

      这应该是一个立体工程，中国的学校，普遍对学生评价相对单一，确实要改进。

      首先是社会问题，中国传统读书为高理解偏激，内地里重升官发财，口头上冠冕堂皇，这是造成学校教育评价相对单一的根源之一。所以要避免评价单一，首先要想方设法提高教育管理者、教育普通工作者及家长社会改变人生观念，这是根本，非一人之力可为。但教育工作者要有舍我其谁的勇气和魄力，明知不可为而为之，无愧师者美誉。

当然，这也是一个技术问题。简单点的，可以一分为二法，看到缺点，也要发现优点特长科学点的，要全面了解学生，不仅看到优缺点，还要看到学生显性的和隐性的，看到昨天今天及明天的，看到有用的和无用的，看到想法更看到行动，看到各种各样的人包括学生自己的心理等等。这样，用爱心做基础，用责任提醒，用科学艺术的手法评价，可能评价比较全面科学了。