抓教学质量四大招

抓习惯。英国培根在谈到习惯时深有感触地说：“习惯真是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人的一生，因此，人从幼年起就应该通过教育培养一种良好的习惯。”培根的话确实包含着深刻的道理。人们在不知不觉中养成习惯，也在不知不觉中造就或阻碍自己，一个良好的习惯会使你一辈子受益。

抓细节。海尔集团的老总张瑞敏说：“把简单的事情做好就是不简单，把平凡的事情做好就是不平凡”。我们从事的教学就是一个平平凡凡的事业，为了把我们的这项平凡的工作演绎地不平凡，我们就得把平凡的事做好，就得抓教学的每个细节。

抓学困生。在目前追求升学率的大环境下，对老师来说要抓合格率、优秀率。抓合格率其实就是抓差生转化的同义词，有一个学生不及格，我们就完不成教学任务，所以我提出我的观点：差生决定成败！

抓读书。先不说什么“和书本拥抱，与大师对话”这些冠冕堂皇的话，单是培根一句话，我相信大家都还记得：“读书使人充实，讨论使人机智，作文使人准确，史鉴使人明智诗歌使人巧慧数学使人精细博物使人深沉伦理之学使人庄重逻辑与修辞使人善辩。”读书的好处，培根说的淋漓尽致了。

1、抓习惯，抓习惯就是抓质量。

2、抓细节就是抓质量。上好每一节课，抓好每一个细节，形成习惯。

3、抓学困生就是抓质量。及时表扬、鼓励，有针对性的措施，坚持“跟踪辅导”。

4、抓读书就是抓质量。教学中用好读书课，大胆放手让学生读名著、名篇。拓宽知识面，厚积薄发。