少数民族音乐该如何传承和发展

1、提高社会对少数民族音乐的重视度。建立一套完整的保护、传承、发展少数民族文化的机制，并且在实施的过程中积极完善。

2、提高少数民族音乐普及率。加强少数民族音乐教育是必要的。同时，完善音乐教师队伍，改变传统音乐教育方法，提高音乐教学效果。

3、加强各民族地区文艺团队的建设与交流。中国有许多少数民族，每个民族都有自己的音乐和文化形式，包括民歌，歌剧和器乐。

总之，少数民族音乐的继承和发展已成为现阶段更为重要的问题，要重视民族音乐的发展，重视国家标准，积极引导人们学习少数民族音乐，扩大少数民族音乐的普及。

1、让人民享有健康丰富的精神文化生活，是全面建成小康社会的重要内容。要做到这一点，必须不断改善音乐事业中的文化传承，坚持以人民为中心的音乐创作导向，不断提高音乐文化产品质量，为人民提供更好更多的精神食粮。

2、站在丰富人民精神文化生活的高度来重视和发展音乐事业。要改变音乐事业发展不均衡的局面，政府及其有关部门在鼓励和支持流行音乐的同时，必须建立健全音乐事业发展的体制机制，加大音乐人才培养和经费投入力度。

打造一支高水平的民族音乐创作和发行队伍，增强音乐事业发展的资源和制度保障，引导我国音乐事业走上发展的快车道。同时，要切实缩短群众与音乐的距离，着力增强音乐对普通群众的吸引力，不断扩大音乐的群众基础，增加观众市场，夯实音乐可持续发展的基础。

4、充分利用传统思想文化资源大力发展音乐事业。传统文化资源是我国音乐创作和发展的宝贵财富。要古为今用，将传统文化资源作为音乐创作的内容来源，建立我国音乐事业发展持续不断的思想和文化动力宝库。

要充分借鉴传统文化中音乐的表现内容和表现形式，运用古代乐器中的笛、箫、古筝、二胡等来表现当代人的生活内容和方式，使得传统文化资源成为群众喜闻乐见的音乐内容。

5、切实做好音乐教育工作中的传统文化知识传承。要及时修订音乐教育教材，充实和丰富音乐课程中的传统文化知识，让学生在音乐教育过程中可以享受到传统文化知识的滋养，提高自己对传统文化的了解和认识水平。

要合理安排音乐教育课程的时间，改变音乐课是副课的错误认识，将音乐教育与文化传承、个人人格成长等紧密联系起来，高度重视音乐教育在文化传承和学生人格形成中的重要作用。要加强中小学音乐老师的传统文化知识培训，提高音乐老师的文化素养，使得中小学音乐老师可以胜任通过音乐教育传承文化的重任。

回最重要的是：要重建和复苏少数民族音乐文化发展创新的生态环境和社会环境，让少数民族音乐文化与时俱进，使其既具备本土音乐地域特色，同时又能不断创新适应大众音乐审美，保障其鲜活生命力。