喜鹊在枝头阅读答案

【答案】

(1)示例：“我”下车步行，遇喜鹊引领，见到柿子树。

(2)1衬托了“我”步行山路，遇到喜鹊的高兴心情2与下文描写喜鹊叫声的语句形成呼应，文气贯通3使文章增添生动活泼之感。

(3)①这一句运用拟人的修辞手法，将喜鹊人格化，生动形象地表现出喜鹊看“我”和飞走时可爱的样子，流露出“我”对喜鹊的喜爱和行走山路的愉悦之情。

②加点词语是描写喜鹊啄食时的动词：“观察”“挑”运用了拟人的修辞手法，把喜鹊人格化，写出喜鹊的聪明可爱：三个动词详细写出喜鹊啄食柿子的动作，生动、具体，蕴含着作者对喜鹊的喜爱之情。

(4)1老人与枇杷树的主人有相同之处，都具有爱护鸟类的可贵品质2眼前的柿子与记忆中的枇杷都有成熟后供鸟类啄食的相同之处：③由柿子联想到枇杷，丰富了文章内容，可见对鸟类的爱护不止一地一人，从而突出了文章主旨。

(5)1标题概括了本文写步行山路时遇到喜鹊啄食柿子的主要内容：2标题营造了温馨、喜庆的气氛，奠定了全文的感情基调：3含蓄点明了人与自然和谐相处的主旨。