口算的精选

口算的形式一般分为第一，是算这种形式可以活跃课堂气氛，就是老师嗯出题同学们在下面用本子写上题目并算出答案，嗯，第二种方式呢就是清算，每次听算十道题，老师口头念题，让生在下面嗯用本子写上题后算并快速的算出答案。然后第...

三位数加减法口算技巧：前十题是三位加减两位，中间十题是三位加减三位，后十是混合的。掌握规律有助于提速。按番茄工作法进行训练，劳逸结合。不然身体受不了，不能坚持下去。再者需每天练习，每天抽出一个番茄练练是完全可能的...

1千米=(&nbsp&nbsp)米，3000米=(&nbsp&nbsp)米8米=(&nbsp)分米，30分米=(&nbsp&nbsp)米7分米=(&nbsp&nbsp)厘米，5米=(&nbsp)分米10米=(&nbsp)分米=(&nbsp)厘米200千米+400千米=(&nbsp)千米85毫米+15毫米=(&nbsp&nbsp)厘米1...

戒指15号圈口不算手粗。因为15号手寸，是女性的手串，一般来说还要参考你的身高体重，如果165，体重110的女生，戴15号的戒指，完全不算手粗的。...

可以去市面上买数学教学，专门使用的小棒先让孩子将两个加数也就是一组数字与一组数字摆出来再相加或者是将一组数字摆出来再减去另一组数字，也可以用个位减个位，十位减十位，百位减百位的方法来计算或者再用十位加十位，个位...

先打开小猿口算，再按下拍照按钮，等它扫出来之后点击错题即可出现答案。如果拍照时不清晰，建议按一下手电筒按钮再拍照。...

第一招:运用乘法交换律25×13×4因为25×4=100，所以根据乘法交换律先交换13与4的位置，然后再计算，这样能使计算更加简便。25×13×4=25×4×13=100×13=1300第二招:运用乘法结合律37×5×2因为5×2=10，所以我们可以运用乘...

口算48÷3先算4÷3商1余1，把个位数字写下来就是18，再算18÷3商6，商是16除数是一位数除法，被除数看最高位一位数，不够看二位数0.5。先算48除以3得到答案16，再用16除以8得到答案2，再用2除以8得到答案0.25，再用0.25+0.25得到最终...

三年级数学上册约等于≈，是知识点近似数知识。1、什么是近似数为了方便计算比较大的数字计算时，就是把一个数按四舍五入法估算成整十，整百，整千，整万……的整数2、什么是四舍五入法就是这种小于5的数要舍去变0.而≥5的数要...

我觉得荣德基的星级口算天天练挺好的&nbsp计算题种类多种多样，常规赛，应用算，变式算都有，而且排版也好看，对于孩子的计算能力提升作用很大。对于孩子的口算能力只要平时多练就好，最重要的是提高反应能力，那种一看见数字就敏...

口算是一种将计算方式，过程还有解题思维用嘴巴算出真确结果，但是这种口算适用于小学生，但是算完得出结果后最好再算一遍。心算是不用想，心中立马有这个答案，直接得出结果，这种算法适合计算能力特别强的人。心算比口算更快，但...

乘法口算技巧分一下几种：1：一位数乘一位数，直接用九九乘法解决。（指出：0乘任何数都得0）2：多位数乘一位数：先把多位数分成整千或整百，整十数再与一位数相乘，再算个位数与一位数相乘，最后把两次乘得的积相加，得出结果。如：32X8先算30...

1、学生要懂得算理和掌握计算方法口算教学与训练应当使学生在理解算理的基础上掌握计算方法，在应用中进一步理解算理，巩固算法，逐步简化思维过程，形成口算技巧，不能单纯地让学生凭记忆去口算。2、数学课上要讲清算理，学生学...

这两本练习其实本质上是一样的都是训练孩子的口算个人觉得计算能手更好一点，因为计算能手中的题目数量不是太多，题目的题型比较丰富，而且和相对应的教材也比较匹配，想在一年级中，刚开始会配合教材进行圈一圈，画一画的练习是...

16这个题目很简单，先计算49+63=112题目是问什么乘7所以用112除以7就可以得到答案列竖式，商1余42，再除以7得6最后答案是16解答设什么为x，因此x+49+63=7x所以49+63=7x-x，因此6x=112，所以x=18.6666……根据四舍五入法，够五进一x...

我们在不想列除法竖式的时候，可以用除法口算的方法算出答案。例如48÷4，口算除法可以这样想，把48分成40和4，40÷4=10，8÷4=2，再用10+2=12，就算出了这个算式的结果。96÷6口算除法可以这样想，把96看成60+36，60÷6=10，36÷6=6，10+6...

五岁的小朋友简单的数字应该认识了，可以用玩游戏的形式来让他学习简单的加减法了，口算和认识人民币我都是在家里玩超市买东西的形式教会他的，他感兴趣所以也学习的特别快，我也没告诉他找钱他自己就会了，找一种他感兴趣的学...

每天做口算有诸多好处，首先坚持每天口算能提升计算能力，开发大脑的潜力，而对于还在成长的中小学生来说，坚持口算能够帮助孩子训练数学思维能力，为日后的数学学习打下基础的必要步骤，所以，我们要引导孩子，培养孩子口算的习惯，是...

、加强简便运算的记忆。如0.125×＝10.25×4＝1，还有1到20的平方数的记忆，能使运算更加迅速和准确2、加强估算能力的训练。300×2060×700.3×0.5等等让学生理解积的取值范围。3、加强训练，熟能生巧就是如此吧4、一定要让学...

一本计算能手好。这两本练习其实本质上是一样的都是训练孩子的口算个人觉得计算能手更好一点，因为计算能手中的题目数量不是太多，题目的题型比较丰富，而且和相对应的教材也比较匹配，想在一年级中，刚开始会配合教材进行圈一...

1、首先，练习数字书写速度。因为书写的熟练度是影响口算速度的一个重要因素。训练非常简单，就是书写10个阿拉伯数字：0、1、2、3、4、5、6、7、8、9。经过不长时间的训练，小孩子书写速度可以明显提高，最好能达到每秒钟书写2...

2+1=12+3=19-15=13+5=8+1=15-15=13-2=8+9=3+1=8+8=11-10=18-2=10-10=19-11=5+2=18-11=14+2=17-11=18-6=16-11=15-11=17+2=9-7=14-11=17-6=12-11=11-11=8+7=9+1=11+1=16+1=17+1=1+2=5+8=5+1=5-2=7-1=3+9=5+5=17-2=6+2=...

没什么天赋，所谓的才华天赋都从小就里不开认真加努力才突赢而出的，而且还得靠家长给孩子创造条件，甚至从幼儿就开始学些心算一类的科门，所以天赋是创造出来的，特别是口算一类，只要你专业学、反复练，熟能生巧出能力，天赋也就出...

一年级的口算卡片分两组，可以根据加减法分为加法一组，减法一组。也可以根据算式的情况，分为十以内的加减法和超过十又在二十以内的算式。还可以根据难易程度，分为简单的一组和困难的一组。总而言之，不同的分类标准就有了不...

根据题意解答，口算依照运算法则，56除2，列竖式应该是2除以56，被除数和除数同时缩小2倍，既1除以28，如果保留三位小数，则结果是0.036。可以先用5o÷2＝25，再用6÷2＝3，两商相加等于28。也可以先用4o÷2＝20，再用16÷2＝8，再将两数相加，2o十8＝2...