劝学的精选

效果：吕蒙无可推辞，“乃始就学”。吕蒙因“学”而使才略有了令人难以置信的惊人长进。写作手法：1、记事简练。全文只写了孙权劝学和鲁肃“与蒙论议”两个片断，即先交代事情的起因，紧接着就写出结果，而不写出吕蒙如何好学，他...

sānɡēnɡdēnɡhuǒwǔɡēnɡjī，zhènɡshìnánérdúshūshí。三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。hēifàbùzhīqínxuézǎo，báishǒufānɡhuǐdúshūchí。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。...

孙权劝学讲的是对吕蒙的故事。孙权让吕蒙这些掌管政事的大将多学习，吕蒙推说军务繁忙。孙权说，我不是要你当传授经书的学儒，你能比得上我的事忙吗孙权给吕蒙推荐了一些书去读。后来鲁肃和吕蒙谈论国家大事时候，说吕蒙已经...

不同：两者的劝说方式有所不同，《孙权劝学》是孙权对吕蒙是超越君臣感情的劝说。主旨是人应当好学、只要肯学习就会有进步的道理，突出了学习的重要性。而《诫子书》是诸葛亮对诸葛瞻是父与子的劝说。主旨是劝勉儿子勤学立...

《劝学》用了比喻论证，以“青，取之于蓝，而青于蓝”来比喻学生和师长之间的继承关系，学生若努力学习，一日可能超过师长《劝学》还用了对比论证，以“蚓无爪牙之利，筋骨之强”却能够“上食埃土，下饮黄泉”与“蟹六跪而二螯”却“...

木头无法挺直的原因是用火改变了它原有的物质形态，并且不是可以靠自身恢复的原文:木直中绳，...

孙权劝学，先一语破的，向吕蒙指出“学”的必要性，即因其“当涂掌事”的重要身份而“不可不学”继而现身说法，指出“学”的可能性。使吕蒙无可推辞、“乃始就学”。从孙权的话中，既可以看出他的善劝，又可以感到他对吕蒙的亲近...

劝住了并成功了《孙权劝学》选自《资治通鉴》，是北宋史学家、政治家司马光创作的一篇记叙文，文题为后人所加。此文既记叙了吕蒙在孙权劝说下开始学习，之后大有长进的故事，也赞扬了孙权、吕蒙认真学习的精神，并告诫人们学习...

明洪武十一年，宋濂告老还乡的第二年，应诏入朝晋见。到达京城后，正在太学读书的同乡晚辈马君则前来拜访，宋濂写了《送东阳马生序》这篇序，介绍自己的学习经历和学习态度，勉励他勤奋学习，成为德才兼备的人。文中，作者并没有因为...

《劝学》的论证思路和论证结构：第一段明确中心论点“学不可以已”阐明学习的重要性，接着从三个角度展开论述：第二段说明学习具有重大的意义。第三段，学习说明学习具有重大的作用。第四段，学习应持注重积累、持之以恒、专心...

劝学网是正规网站，绝对可信。劝学网是学习者的清修之地，共同学习论语、大学、中庸、诗经、周易、道德经、庄子、圆觉经、法华经、管子、韩非子、鬼谷子、吕氏春秋、本草纲目、易经、南怀瑾等等中华传统文化名著。劝学网...

先说结论劝学，与老子的九层之台的异同如下，劝学是荀子的名篇，荀子是战国中期儒家学派的代表人物，劝学和九层之台一样，使用了正反两面对比的方法，更加的强调比喻说，理论证的作用，这是先秦诸子散文当中的重要一篇辩证说理文章之...

锲而不舍，金石可镂。这句的意思是，不停地雕刻下去，金属石块也可以被雕刻成功。文言文中的被动句判断的依据就是翻译成什么被怎样的形式。比如贾谊的《过秦论》中，“为天下笑者”就是被动句，翻译成“被天下人耻笑”。再比如...

君子知道学得不全不精就不算是完美，所以诵读群书以求融会贯通，用思考和探索去理解，效仿良师益友来实践，去掉自己错误的习惯性情来保持养护。使眼不是正确的就不想看、耳不是正确的就不想听，嘴不是正确的就不想说，心不是正确...

劝学中的遗言是“犹古训”的意思。《荀子·劝学》：“不闻先王之遗言，不知学问之大也。”汉王粲《公宴》诗：“古人有遗言，君子福所绥。”清朱仕琇《送叶蔚文南归序》：“今通政雷先生服孔子遗言，能自得其志。”遗言有以下4种...

这里的邪、耳、乎都是语气词，邪是一个通假字，通“耶”，表示疑问的语气，意思是“吗”耳表示限制的语气，意思是“罢了”乎表示感叹的语气，意思是“啊”。在文言文短篇孙权劝学中，邪出现在“孤岂欲卿治经为博士邪”这句话中，意思...

特殊句式是1.君子生非异也，善假于物也。（状语后置）2、蚓无爪牙之利，筋骨之强.（定语后置）3、蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也.（判断句，“……者，……也”表判断）本课特殊句式清晰明了，便于记忆。...

青出于蓝：青：靛青蓝：蓼蓝之类可作染料的草。青是从蓝草里提炼出来的，但颜色比蓝更深。比喻学生超过老师或后人胜过前人。出自战国·赵·荀况《荀子·劝学》：“青，取之于蓝，而青于蓝。”锲而不舍：意思是一直刻下去不半途而止，就...

【做法】：薛谭还没有学尽秦青的技艺，就以为学尽了，于是就告辞回去。但是听了秦青响遏行云的表演后就向他道歉，继续学习，而且一辈子也不敢再说要回去。【出处】：《列子·汤问》：“薛谭学讴于秦青，未穷青之技，自谓尽之，遂辞归。秦...

●青年时种下什么，老年时就收获什么。——易卜生●人的美德的荣誉比他的财富的荣誉不知大多少倍。——达·芬奇●人的生命是有限的，可是，为人民服务是无限的，我要把有限的生命，投入到无限的为人民服务之中去。——雷锋●人...

吴下、就跟现在的长春、北京一样，是一个地名，阿是古人对晚辈下属的昵称，蒙就吕蒙，全句的意思就是吴下的小蒙。吕蒙是吴国名将，虽然年少时能征善战，为吴国立下不少功劳，但不愿学习不善读书，后来在孙权的劝说下，痛改前非努力学习...

出自《资治通鉴》是北宋史学家、政治家司马光创作的一篇记叙文，文题为后人所加。此文既记叙了吕蒙在孙权劝说下开始学习，之后大有长进的故事，也赞扬了孙权、吕蒙认真学习的精神，并告诫人们学习的重要性。此文简练生动，首重...

1、问渠那得清如许为有源头活水来。朱熹《观书有感》2、书中有女颜如玉，书中自有黄金屋。《劝学诗》3、书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。《古今贤文》4、书当快意读易尽，客有可人期不来。《绝句》5、少壮不努力，老大徒伤...

劝学的中心点是：学不可以已.接着围绕这个中心论点分三段从三个不同角度进行论述.第1段：论述学习的意义在于能够提高自己，改变自己.第2段：论述学习能够弥补不足的作用.第3段：论述学习要逐步积累，要坚持不懈，要专心致志....

岂，翻译为，难道，比如岂有此理。欲，翻译为想要。孙权说的是，难道我想要让你做博士吗吕蒙读书不多，孙权劝他对多读书，他就用军中事务繁忙为借口推脱。后来在孙权的劝说下认真读书，让鲁肃刮目相看，曾经给鲁肃提出过防守荆州的策略...