認知理解能力表現哪些方面

認知能力包括感知覺能力、注意力、記憶力問題解決能力以及推理能力等。認知能力是指人腦加工、儲存和提取信息的能力，即人們對事物的構成、性能與他物的關係、發展的動力、發展方向以及基本規律的把握能力。

兒童的認識能力特點：

1、從感覺和知覺來看，三、四歲的兒童還不能進行有目的，有組織的觀察，他們感知的是事物的外表，喜歡觀察具體的、突出的、鮮明的東西。

只有到了五、六歲的時候，才逐漸具有目的性：才能逐步地按照預定的任務和成人的要求，有意地進行感知和觀察活動。

2、學前兒童的無意注意占主導地位，有意注意正在逐步形成。

3、學前兒童的記憶帶有很大的直觀形象性和無意性。凡是與兒童生活有直接聯繫的、印象鮮明、能引起兒童興趣的具體事物，他們就容易記住。

4、學前兒童想象的特點是：無意想象和再造想象佔主要地位，創造想象正在發展。學前兒童的無意想象表現在主題多變化。學前兒童的想象主要是再造想象、創造想象纔開始發展。

5、學前兒童的思維具有明顯的具體形象性和初步的抽象概括性。具體形象是對擺在他們面前的，看得見、聽得到、摸得着的具體事物才能進行思維。

6、學前兒童語言的發展進入了一個新的時期。首先是口頭語言有了蓬蓬勃勃的發展。兒童是從語言的實際運用中，從語言的習慣上逐漸學會掌握一定的語法結構的。