簡述學習教育原理的功能及意義
(1)樹立科學的教育觀。
(2)掌握教育工作規律，不斷提高教育質量。
(3)在教育理論指導下，不斷總結經驗，探索規律。
(4)可爲繼續學習教育等相關學科提供豎實的理論根基(1)認識教育現象。
(2)解釋教育問題。
(3)指導教育實踐。教育是存在於人類生活中的社會現象，是有目的地培養社會人的活動。爲了有效地進行教育活動，必須對其進行研究。
簡述學習教育原理的功能及意義
①有助於形成正確的教育觀念。②有助於掌握具體的教育規律。③有助於推動學前教育改革。④有助於促進學前教育科學的發展。⑤有助於培養熱愛學前教育事業的信念。學習學前教育的意義：
學前教育是幼兒學習的初始階段，是學前教育體系最重要的一部分。也是幼兒智力發展最基礎的階段，是發展、形成智力最快的階段，正確、合理的學前教育對其智力及發展有着極大的推動作用。兒童智力形成及發展都和正確的學前教育相關，尤其在智力方面更是卓越。而學前智育發展是一個綜合過程，正確的學前教育對幼兒心理健康也至關重要，所以說這個階段的意義十分的重大。
但更要認識到，其實此階段兒童心智發展還不完善，要家長、幼師正確引導。尤其是獨生子女自我觀念極強，對他人不怎麼關心，更不會和別人分享。所以說家長、幼師就要積極引導兒童學習關心他人的理念，在和別人合作中學習分享，更樂於和別人分享自己的成果及快樂。
學前教育就是要從幼兒智育發展向個性發展轉變，強化意識，認識聯繫，把社會及情感問題看作智力發展的一部分。明確人際關係及環境、表現是幼兒教育的基礎內容，以此糾正教育中偏重智育發展的方向。讓幼兒在天真、活潑的氛圍中得到教育、發展，從而促進其智力及社會接受能力和正確價值觀的形成。
