教育是科技創新的重要手段
（1）教育具有再生產科技的功能
傳遞、積累和借鑑前人的科學技術成果，是科學技術本身發展和再生產的前提條件。因爲科學技術不是某一個歷史時代的產物，而是人類社會整個歷史發展過程的結晶，是一個不斷傳遞、積累、發展和再生產的歷史過程。而教育在這一過程中起着十分重要的作用。現代教育一方面要加強基礎學科傳授，使人類先前所積累起來的基本科學知識、生產經驗和技術得以世代相傳，繼承下去，傳遞下去，爲新的更高一級層次的科學技術發展打下基礎另一方面，現代教育還要不斷髮展科學技術，再生產新的科學技術，創造和開拓新的科學技術領域。
（2）教育具有使科學轉化爲生產技術的中介作用
教育是使科學轉化爲技術，科學技術轉化爲生產力的重要途徑。科學技術轉化爲現實的生產力的重要途徑是要有一大批掌握科學技術的技術人員隊伍和熟練勞動者隊伍。前者將科學轉化爲技術，後者將技術轉化爲直接生產力。目前，我國科學轉化爲生產技術仍是一個薄弱環節，科學進步在國民經濟增長率中所佔的比重還十分低下，其根本原因在於我國科學研究成果轉化爲生產技術、轉化爲直接生產力的效率太低。要想改變這種局面，重要的一個條件，就是必須大力發展教育事業，改革和完善教育體系，重視現代教育在科學變爲生產技術中的作用。
（3）教育是科技再生產的最有效形式
教育是把人類長期所積累的科學知識、生產技術，經過有目的地選擇、提煉、加工、概括而進行傳遞的，同時在傳遞過程中又有科學的講教授傳遞方法和手段，因此效率比較高。所以，現代教育是科學技術傳遞和再生產的有效形式。通過教育可以大大縮短科學技術再生產的必要勞動時間。
