學生資助資格班級評議過程簡述

首先，班主任組織學生學習有關資助的政策，尤其是資助標準、資助條件和資助名額。然後，學生結合自身實際和家庭經濟實際，陳述理由。三、班級民主評議。如果申請學生人數等於或者少於學校下達的資助名額，就全部申報申請學生。如果超過學校的名額，就根據家庭經濟實際，合理確定名額。最後，進行公示和上報工作。

首先是學生本人填寫《學生及家庭情況調查表》及《家庭經濟困難學生認定申請表》。班級成立貧困生考覈小組，班主任擔任組長，小組成員5—7人，由本班裏的未參加貧困生申報的同學代表組成，小組成員通過班級投票產生，並選出一名小組長，小組長負責整個評議小組的評議過程。

貧困生考覈小組對申請貧困生的同學所交上來的材料進行反覆的閱讀，所有成員可以根據同學平時衣食住行，生活狀況，選用學習及生活工具等情況進行綜合考察，並進行綜合意見彙總。