孩子一個單詞100遍也記不住

一個單詞，我們在記憶過程中需要對這個單詞的音、形、意都能夠進行有效地記憶。

音：單詞的發音

形：單詞的拼寫

意：單詞的釋義，有時候也引申為單詞的詞性、用法等。

有些人會問：為什麼我們在學習漢語的時候沒有按照這樣的流程進行記憶，只是聽著聽著就記住了這主要是因為我們在學習漢語詞彙的時候不是孤立地記憶，而是有效結合具體的語義、語境進行學習和記憶。

而對於英語單詞的學習和記憶來講，因為缺少相應的語義語境，所以在記憶的過程中是會存在一定的困擾。

但對於學習過程中，因為孩子對於單詞的音和形已經掌握，只需要將這個單詞放到一個具體的應用環節或者說將這個單詞的釋義實體化，結合卡片進行記憶效果自然非常好。

孩子的學習興趣沒有被調動，甚至有可能產生厭煩的情緒

人類大腦在記憶的環節中，對於資訊含量比較單一、並且被不斷重複、且沒有任何變化的資訊是比較反感的。這個反感的情緒和記憶內容本身並沒有太大的關聯，只是我們大腦的喜好而已。