國小為什麼要上公開課

首先，公開課是教學理論的一個活的案例或標本，它本身就是一種情境性的教學理論，教學理論通過公開課得以體現，而為了上好公開課，教師一般也都會更自覺、更有意識地尋找教學理論的支援和引領，從而賦予公開課更多的理論色彩和導向。

其次，公開課是教學變革的先鋒，是教學實踐的一個新的創舉、新的嘗試，是一種教學探索和教學創新。