數學語言主要表現為

在義務教育階段，數學眼光主要表現為：（抽象能力）（包括數感、 量感、符號意識）、（幾何直觀、空間觀念與創新意識）。

在義務教育階段，數學思維主要表現為：（運算能力、推理意識或 推理能力）。

在義務教育階段，數學語言主要表現為：（資料意識或資料觀念、 模型意識或模型觀念、應用意識）。

核心素養具有（整體性、一致性和階段性），在不同階段具有不同表現