教師合理文化消費的三個自覺

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“自覺”，是指人一切實踐行為的本質規律，表現為對於人自我存在的必然維持、發展。教師的文化消費“自覺”是指教師把社會賦予的責任與義務轉變成內在需要，對所從事的教育實踐有覺悟、覺醒，選擇有利於自身的“幸福安康”“教育生涯”“生命價值”的意識和行為，換句話說，就是教師的生命的文化消費“自覺”、工作的文化消費“自覺”、生活的文化消費“自覺”。