义务教育数学课程标准基本框架

义务教育阶段数学课程设置六个基本理念。

一，数学课程应突出体现基础性，普及性和发展性。

二，数学是人们生活，劳动和学习必不可少的工具，能帮助人们处理数据，进行计算。推理和证明。

三，数学的学习内容应当是现实有意义的，富有挑战性。

四，数学教学活动必须建立在学生的认知发展水平和已有的基础。知识之上。

5。评价的主要目的是为了全面了解学生的数学学历历程，激励学生的学习和改进教师的教学。

六，现代信息技术的发展对数学教育的价值目标内容。即学与教的方式产生了重大的影响。