三年級上冊三首古詩都有什麼

第一單元

語文園地一

所見

【清】袁枚

牧童騎黃牛，歌聲振林樾。

意欲捕鳴蟬，忽然閉口立。

牧童：指放牛的孩子。

振：振盪迴盪。説明牧童的歌聲嘹亮。

林樾（yuè）：指道旁成陰的樹。

欲：想要。

捕：捉。

鳴：叫。

立：站立。

譯文：牧童騎在黃牛背上，嘹亮的歌聲在樹林裏迴盪。

忽然想要捕捉樹上鳴叫的知了，於是馬上停止唱歌，靜悄悄地站立在樹旁。

第二單元

課文 4 《古詩三首》

山行

【唐】 杜牧

遠上寒山石徑斜，白雲生處有人家。

停車坐愛楓林晚，霜葉紅於二月花。

註釋：

寒山：深秋時節的山。

生：產生，生出。

坐：因為。

譯文：一條彎彎曲曲的小路蜿蜒伸向山頂，在白雲飄浮的地方有幾户人家。

停下來欣賞這楓林的景色，那火紅的楓葉比江南二月的花還要紅。

贈劉景文

【宋】蘇軾

荷盡已無擎雨蓋，菊殘猶有傲霜枝。

一年好景君須記，正是橙黃橘綠時。

註釋：

劉景文：詩人的好朋友。

擎：舉，向上託。

君：對對方的尊稱，相當於“您”。

譯文：荷花凋謝連那擎雨的荷葉也枯萎了，只有那開敗了菊花的花枝還傲寒鬥霜。一年中最好的景緻你一定要記住，那就是在橙子金黃、橘子青綠的秋末冬初的時節啊。

夜書所見

【宋】葉紹翁

蕭蕭梧葉送寒聲，江上秋風動客情。

知有兒童挑促織，夜深籬落一燈明。

註釋：

蕭蕭：風聲

挑：用細長的物件逗引。

促織：俗稱蟋蟀，也叫蛐蛐。

籬落：籬笆。

譯文：瑟瑟的秋風吹動梧桐樹葉，送來陣陣寒意，江上吹來秋風，使出門在外的我不禁思念起自己的家鄉。家中幾個小孩還在興致勃勃地鬥蟋蟀呢！夜深人靜了還亮着燈不肯睡眠。

第三單元

語文園地三

燈不撥不亮，理不辯不明。

有理走遍天下，無理寸步難行。

一時強弱在於力，萬古勝負在於理。

第四單元

語文園地四

人心齊，泰山移。

二人同心，其利斷金。

三個臭皮匠，頂個諸葛亮。

一個籬笆三個樁，一個好漢三個幫。

第六單元

課文17 《古詩三首》

望天門山

【唐】李白

天門中斷楚江開，碧水東流至此回。

兩岸青山相對出，孤帆一片日邊來。

註釋：

天門山：今安徽省東梁山與西梁山的合稱。兩山隔江相對，像天然的門户，天門由此得名。

楚江：即長江。長江中游地帶在古代屬於楚地，所以叫楚江。

譯文：長江猶如巨斧劈開天門雄峯，碧綠江水東流到此沒有迴旋。兩岸青山對峙美景難分高下，遇見一葉孤舟悠悠來自天邊。

飲湖上初晴後雨二首

【宋】蘇軾

水光瀲灩晴方好，山色空濛雨亦奇。

欲把西湖比西子，淡粧濃抹總相宜。

註釋：

瀲灩：波光閃動的樣子。

方好：正。

空濛：雲霧迷茫的樣子。

亦：也。

西子：即西施，春秋時代越國的美女。

譯文：晴天，西湖水波盪漾，在陽光照耀下，光彩熠熠，美極了。下雨時，遠處的山籠罩在煙雨之中，時隱時現，眼前一片迷茫，這朦朧的景色也是非常漂亮的。如果把美麗的西湖比作美人西施，那麼淡粧也好，濃粧也罷，總能很好地烘托出她的天生麗質和迷人神韻。

望洞庭

【唐】劉禹錫

湖光秋月兩相和，潭面無風鏡未磨。

遙望洞庭山水翠，白銀盤裏一青螺。

註釋：

洞庭：即洞庭湖，位於今湖南省北部。

青螺：青綠色的螺。這裏用來形容洞庭湖中的君山。

譯文：風靜浪息，月光和水色交融在一起。湖面就像不用磨拭的銅鏡，平滑光亮。遙望洞庭，山青水綠。林木葱蘢的洞庭山聳立在泛着白光的洞庭湖裏，就像白銀盤裏的一隻青螺。