國際語法基本知識

語法結構規則要細分

為什麼説語法規則要細分因為學生是按照我們教的語法規則去理解和運用。如果規則細分不夠，他們就會出現很多語法偏差。而且規則細分要合理，繁簡要適度，規則太多，學生難以掌握。

對語法意義的描寫要準確、易懂

語法規則講“補語是對動詞進行補充説明”，這條解釋對教學沒什麼意義。我們這樣解釋：“補語主要表示通過動作——（結果）使動作者或動作的對象等發生變化”，然後以具體例子説明，學生就很容易理解。如：爸爸打死了一隻老鼠（爸爸打，“使”老鼠死）。

強調用法説明

對語法教學來説，用法研究特別重要。比如補語，我們要告訴學生，如果一個動作有結果漢語就要求把結果表現出來，補語不是可有可無的。在描述性文字和口語表達中更是如此。其它語言很少有類似中文的補語這種語言現象。例如：這隻小兔子跑得很快，快是跑的補語，如果省略就成了“這隻小兔子跑”，感覺怪怪的。