兒童性心理學誰提出的
性心理髮展理論是西格蒙德·弗洛伊德在19世紀末、20世紀初提出的一個概念，是心理學理論的核心概念。弗洛伊德認爲，性衝動的根基在新生兒身上就已經存在了，它們持續發展一段時間，然後就被漸進的壓抑過程所遏制這種壓抑又會被性發育的階段進展所打斷，或者被個人的具體特性所突破。他將性心理髮展概括爲5個階段：（1）口欲期：0～1歲。此期原欲集中在口部，嬰兒專注於與口有關的活動，透過吸吮、吞嚥、咀嚼等與口有關的活動獲得快樂和安全感。
（2）肛欲期：1～3歲。此期原欲集中在肛門區，兒童關心與直腸及肛門有關的活動，愉快感主要來自排泄所帶來的快感及自己對排泄的控制。
（3）性蕾期：3～6歲。此期原欲集中在生殖器，兒童對自己的性器官感興趣，並察覺到性別差異，戀慕與自己性別相異的父母，而排斥與自己性別相同的父或母，出現戀母（父）情結。
（4）潛伏期：6～12歲。此期兒童早期的性慾衝動被壓抑到潛意識中，把精力投入到學習、遊戲等各種智力和體育活動上，兒童的興趣從自己的身體和對父母的感情轉移到外界環境，愉快感來自於對外界環境的體驗，喜歡與同性別的夥伴一起遊戲或活動。
（5）生殖期：12歲以後。此期原欲重新回到生殖器，注意力轉向年齡接近的異性伴侶，逐漸培養獨立性和自我決策的能力，性心理的發展趨向成熟。
