幸福績效管理的本月目標怎麼寫

(1)內在實現:對教材的創造性理解和個性化表達:教學相長，師生互動:教師處理好個性自我與角色自我的關係。在這個過程中讓教師感覺到自我價值，讓教師體會到付出後有所收穫。引導教師研究兒童，促進專業發展，看得到自己的成長。

(2)外在實現:物質保障:在平和之心、感恩之心、知足之心基礎上體驗精神愉悅、心靈充實。

(3)教師的幸福，我們提出十條“幸福教師”的標準:

人格得到充分的尊重。有較好的經濟待遇。有良好的工作環境和合作團隊。有健康的身體和良好的心理素質。有共同的核心價值觀和共同的追求。有良好的專業成長的平臺。每個人都有施展自己才華能力的平臺。有過硬的業務素質。有高尚的情操和良好的職業道德。有較高的社會地位。