以吏爲師是什麼意思
韓非子法家代表，法家是戰國時期的重要學派之一，因主張以法治國，「不別親疏，不殊貴賤，一斷於法」，故稱之爲法家。春秋時期，管仲、子產即是法家的先驅。戰國初期，李悝、商鞅、申不害、慎到等開創了法家學派。至戰國末期，韓非綜合商鞅的「法」、慎到的「勢」和申不害的「術」，以集法家思想學說之大成。
這一學派，經濟上主張廢井田，重農抑商、獎勵耕戰政治上主張廢分封，設郡縣，君主專制，仗勢用術，以嚴刑峻法進行統治思想和教育方面，則主張禁斷諸子百家學說，以法爲教，以吏爲師。其學說爲君主專制的大一統王朝的建立，提供了理論根據和行動方略。
以吏爲師是什麼意思
1、以吏爲師，是李斯的發明，經秦始皇認可，便成了秦朝的國家政策。事見《史記·李斯列傳》和《史記·秦始皇本紀》。
2、“以吏爲師，以法爲教”是指“百姓”和“一般官吏”都向“法官、法吏”學習法律，加強普法教育。“以吏爲師”中的“吏”不是指“所有”的官吏，而是“專指”法官、法吏（原文：《商君書·定分》“吏、民（預）知法令者，皆問法官。故天下之吏民，無不知法者”“故聖人必爲法令置官也置吏也，爲天下師，所以定名分也”）
以吏爲師是什麼意思
“以法爲教，以吏爲師”的意思是“人們學習知識的內容只限於朝廷的法令（秦律），整個社會除文吏外，不具備文字能力的人要學習文字，只能向政府官員學習”。
以法爲教是秦國的教育制度，爲法家思想，加強思想控制，鞏固中央集權的標誌之一。以吏爲師是指政府官吏承擔教育行政官員和教師職責，學習的內容是朝廷的法令，在焚書的同時，禁止私學。
