丰碑的写作方法是什么

首先是课文中着力渲染的神态描写和侧面描写，以及欲扬先抑的表现手法，这一点有助于学生学习写作。

其次，这篇课文闪耀着人文精神的光芒：课文塑造了两个干部形象，一个是对战士无比关怀的将军一个是把生的希望留给战士的军需处长。用这种忘我精神去打造学生的情感、人生态度和价值观。

第三，全文以将军思想感情的发展为线索，通过对将军的侧面描写来烘托军需处长的品质。

巧设悬念《丰碑》的意境优美，人物形象鲜明，栩栩如生。为了刻画军需处长的光辉形象，作者运用了“欲扬先抑”的手法，巧妙设置四个悬念，一波三折，令故事情节生动感人，紧紧扣住了读者的心弦。