教师考核要听取哪些人意见

对教师考核应当准确，就是对教师的工作评价要恰如其分，不要过分夸大或缩小教师某一方面的优、缺点。要在调查研究的基础上，广泛听取各方面，包括被考核教师本人，其他教师以及学生的意见，这样才能使考核结果准确无误。

考核教师工作应当形式多样，考核机构可以采取课堂观察、直接测验、间接测验、学生评价、综合评价、测量和分析学生成绩、教师本人自我评价等方式对教师进行考核，通过正面、侧面地了解情况，客观地进行分析、评价，最终得出公正、准确的考核结果。

教师考核一般分为导评教，就是领导评价教师，二是师师互评，就是教师之间互相评价，三是学评教，就是学生对教师的评价，这几种评价方式都是教师考核的依据，除了这些，如果还需要详细意见，一般要抽选教研组长，学年组长，同组教师谈话寻求意见。