划分层次，祖父的园子

《祖父的园子》一课分为三个部分：

第一部分（1~3）：写园子里的昆虫和树。

第二部分（4~15）：具体叙述“我”和祖父在园子里一起劳动、玩耍的情景。

第三部分（16~20）：写园子里的动物、植物还有人和谐相处，一切都可以自由自在地活动和成长。

中心思想

《祖父的园子》中心思想是作者对童年生活的留恋。孩子气十足的腔调，春天的泥土般新鲜的语言，诗意浪漫的景物描述，是本文表达方式上的突出特点。

文章运用了借景抒情的表现手法，作者以富有诗意的语言还原了祖父的园子里充满生机与活力的景象，展现了诗人自由快乐的童年生活，抒发了诗人对美好童年与祖父的怀念。

文中多处也运用了排比、比喻、拟人等修辞手法，让文章的语言更加生动活泼，富有感染力。

祖父的园子，划分层次

《祖父的园子》这篇课文分为四部分：

第一部分（第1~3自然段）：写“我”家大花园里的昆虫和树。

第二部分（第4~14自然段）：写“我”跟随祖父在园子里劳动、玩耍。

第三部分（第15，16自然段）：写园子里的一切都是有灵性的，都是自由的。

第四部分（第17~19自然段）：写“我”在阴凉的地方悠然入睡。