什么是有效评价和无效评价

无效评价在教师面试中频繁出现，说明应试者自身评价语匮乏，不懂得如何引导学生。

例如在面试中常会有应试者给出学生这样的评价:“真棒!真能干!”“真好”“很好”。这样的口头禅评价过于单调空泛，在真正的教学中没有任何激励作用。同时，千篇一律的评价，没有任何新意，在面试中也不能吸引考官的眼球。

真正的教学中教师要让学生明确自身到底哪棒，哪好，知道自身的优点，这样的评价在真正的教学中才具有指导性。那么，应试者应通过试讲让考官清楚的了解你是一名深知如何评价学生的教师。

试讲中，只有评价具有明确的指向性，才能得到考官的赞许。所以在设计教学评价时要避免出现“你真棒，你真好”就戛然而止的评价，而要凸显具体性，让考官明确孩子到底好在哪，棒在哪。

例如学生回答的问题不是特别正确，那你要让孩子明确到底是什么地方还可以更好的提高与补充。这样学生容易明白哪些是好的行为，可以找准努力的方向。考官也可通过评价语明确你设计教学环节和设计提问的目的何在。