拟人句主要是由什么组成

拟人句就是把某件东西比喻成与人相同，不可和童话弄混，童话是想象（例：叶子妹妹说：“太阳公公……”这就不是一个拟人句）。根据想象将物当做人来叙述或描写，使“物”具有人一样的言行、神态、思想和感情。需要注意的是，当一句话出现比喻词的时候，这句话就成了比喻句，不是拟人句了。总之，拟人就是用写人的词句去写物。这种手法又叫做“人格化”。它是一种常用的修辞手法。

运用形式：

1、把动物拟人化

2、把植物拟人化

3、把一般事物拟人化

好处：

拟人句能增强语言的美感、表现力，使句子更生动、形象。还能强调对这一事物的喜爱之情。

拟人，就是根据想象把物当做人来叙述或描写，使“物”具有人一样的言行、神态、思想和感情.一句话，拟人就是用写人的词句去写物.这种手法又叫做“人格化”.这是锤炼语言、把语言写生动的又一重要方法.

拟人的运用形式，主要有以下几种：

（1）把动物拟人化.如：“海底的动物常常在窃窃私语.”“它们吃东西的时候发出一种声音，行进的时候发出另一种声音，遇到危险还会发出警报.”“还有些贝类自己不动，能已在轮船底下作免费的长途旅行.”（《海底世界》）这些句子，把海底的动物比拟成活生生的人，既突出了它们的特点，又让人感到亲切、有趣.

（2）把植物拟人化.如：“珍贵的花草不容易养活，看着一棵好花生病要死，是件难过的事.……因此，我只养些好种易活的自己会奋斗的花草.”（《养花》）“细雨如丝，杨梅树贪婪地吮吸着这春天的甘露.它们舒展着四季常绿的枝叶，一片片狭长的叶子在雨雾中欢笑着.”（《我爱故乡的杨梅》）前者，花草怎么能“自己会奋斗”呢?这里显然把花草比拟成人了.后者，作者把杨梅树比拟成人.写杨梅树“贪婪地吮吸着”春天的甘露，“舒展着”枝叶在雨雾中“欢笑”，这样就生动地描写出了春天的杨梅树生机盎然的可爱形象.

（3）把一般事物拟人化.如：“我走向船头，迎着猛烈的海风，望着无边无际的大海.船头飞溅起来的浪花，唱着欢乐的歌.”（《大海的歌》）这里把“浪花”人格化，充分表达出“我”此时喜悦的心情.“兴安岭多么会打扮自己呀：青松作衫，白桦为裙，还穿着绣花鞋.”（《林海》）这里把“兴安岭”人格化，更加突出了兴安岭的美.

除以上三种拟人运用形式之外，有些文章（如童话、成语故事、寓言故事、科学知识小品等），也可以通篇采用拟人的手法来写.如：《水彩们的争吵》——主人画了一幅画，被评为美术作品一等奖.水彩姐弟们都认为自己的功劳大而争吵不休.《我家的“好朋友”》——洗衣机“姐姐”是我们家的“特殊朋友”，她漂亮、勤劳，具有为主人无私奉献的好“品质”.当然，在这些文章中，拟人已不再是一种锤炼语言的方法，而是发展成为一种构思、写作的方法了.

作文中，正确运用拟人的修辞方法，可以使抽象的事物具体化，使无生命的事物活跃起来，增强语言的形象性和主动性，新颖性和趣味性，便于作者托物抒发感情，提高文章的感染力有助于读者对表达的事物产生鲜明的印象，感受作者对该事物的强烈感情，从而引起共鸣。